Taal(bij)les Nederlands tekstanalyse,
*Dyslexie-training
*Spelling-grammatica onderwijs
https://examentraining-in-zeeland.nl
Voor sommige kinderen is de gangbare leesmethode gebaseerd op de klankzuiverheid niet logisch. Deze veroorzaakt veel fouten denk aan lettergreep problemen, langzaam lezen, zonder begrip van de inhoud.
Dat komt doordat de gangbare methoden niet uitgaan van de basis, namelijk de spellingwet.
Kies voor de tds-bosch methode, een logische methode die gebaseerd is op de spellingwet, onderzoek, abctaal.nl, drs. De Haan en andere, uit de tijd dat slechts 3% van de leerlingen niet leerde lezen.
De Resultaten van deze werkwijze tonen: —Afname fouten met 65%.
—Verbetering schoolniveau 30%.
De basis is Automatiseren van de alfabet letters; Kennis klinkers-lettergrepen, Grammatica en dagelijkse oefening
reeds bekende alfabet letters koppelen aan tekens
Na alfabetiseren van de letters nemen de fouten met 59% af.
kennis korte lange klanken -lettergreepverdeling
Na training van spelling in de zin, nemen de fouten met 76.9% af.
de structuur van de vraagzin biedt houvast
Na training van de grammatica nemen zinsbouwfouten met 61% af.
Lezen is van levensbelang!
“Het aantal gevallen van dyslexie in het onderwijs neemt sterk toe. Aan de meeste vormen ervan is iets te doen door veel oefenen. Maarten Huygen “Problemen met technisch lezen zijn het gevolg van tekorten op het gebied van de instructie” (e.g., Vernooy, 2004).